“Para lograr una mejora en este proceso enseñanza aprendizaje hay que cambiar de maestro a facilitador a través de varias técnicas didácticas y una vez que se logre esto es cuando entra la tecnología a mejorar la educación”, aseguró Juan Pablo Durán, especialista en relaciones e intercambios con universidades de IBM México, en entrevista para Crónica.

Cuando se habla de tecnología definitivamente se habla de internet y todo lo que se desarrolla alrededor (redes sociales, videoconferencias, intercambio de documentos, etc.) que es capaz de consultarse en computadoras y cualquier equipo móvil que crea un ecosistema educativo de investigación, que permite interconectar diferentes fuentes de conocimiento a nivel global y crear estos nuevos sistemas educativos con profundidad y cruce de datos. “Sólo hay que tener cuidado en las fuentes de la información que se consulte, pues algunas son de dudosa procedencia que mal informan, pero hay otras sólidas como las universidades, entonces hay que aprender a discriminar la información que consumimos para que se cierta y confiable”, recomendó el analista.

Por otro lado, Durán explicó que la tecnología permite llevar la educación, con la misma calidad y validez como si fuera viendo al profesor, a zonas marginadas y remotas donde no se podía llegar antes, principalmente por cuestiones geográficas, aunque reconoció que en este caso específico se requiere más que el alcance de internet, la creación de programas que impliquen capacitación a los involucrados, seguimiento y mantenimiento de los recursos humanos y materiales que contemplen los eventuales problemas técnicos que puedan presentarse por las mismas condiciones del lugar.

“Se rompe un paradigma porque uno no llega a montar una antena satelital, un servidor y te vas, tiene que haber una tecnología que soporte esto para que tenga un valor y un uso”, señaló Durán.